ArrayanMedEvaluación Integral TDAH
El TDAH se diagnostica con evaluación clínica, no con un examen aislado. En ArrayanMed la evaluación la realiza un equipo infantojuvenil que mira al niño completo: cómo atiende, cómo se regula, cómo aprende y cómo está su mundo emocional.
Psiquiatría infantojuvenil conduce la evaluación clínica, integra los antecedentes y define el diagnóstico y el plan. Psicología clínica y terapia ocupacional aportan evaluaciones específicas según la pregunta clínica. Neurología infantil participa cuando la historia o el examen requieren estudiar condiciones neurológicas u otras causas médicas.
¿Cómo es la evaluación?
Conducción clínica e hipótesis diagnóstica
Psiquiatría infantojuvenil recoge la historia del desarrollo y del contexto familiar y escolar, realiza la evaluación clínica y define qué estudios complementarios aportan en este caso.
Estudio complementario según el caso
Psicodiagnóstico y evaluación de atención y funciones ejecutivas con psicología clínica, y evaluación de autorregulación y desempeño diario con terapia ocupacional, cuando corresponde.
Integración diagnóstica, plan y seguimiento
Psiquiatría integra los hallazgos, realiza la devolución diagnóstica y conduce el plan de tratamiento. Neurología infantil participa cuando corresponde estudiar condiciones neurológicas u otras causas médicas. Se coordinan controles y apoyos escolares cuando aportan.
¿Cuándo sospechar un TDAH?
Conviene evaluar cuando estas señales son persistentes, aparecen en más de un contexto (casa y colegio) e interfieren en la vida diaria:
Se distrae con facilidad y le cuesta sostener la atención en tareas o juegos.
No termina lo que empieza: tareas, encargos, rutinas.
Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
Pierde u olvida útiles, citas y materiales con frecuencia.
Se mueve o habla en exceso para lo esperable a su edad.
Actúa sin pensar: interrumpe, se expone a riesgos, le cuesta esperar turnos.
Rinde bajo su capacidad en el colegio pese al esfuerzo.
Se frustra o desregula con facilidad ante exigencias cotidianas.
Importante: No todo niño inquieto o distraído tiene TDAH: los mismos síntomas pueden deberse a ansiedad, ánimo, aprendizaje u otras condiciones — y también pueden coexistir con ellas. Por eso la evaluación es integral.
Un equipo, una mirada completa
Psiquiatría infantojuvenil
Dirige la evaluación, integra antecedentes y hallazgos, realiza el diagnóstico diferencial y conduce el plan de tratamiento.
Psicología clínica
Evalúa atención, funciones ejecutivas, aprendizaje, conducta y mundo emocional para precisar el perfil clínico.
Terapia ocupacional
Evalúa autorregulación, autonomía, rutinas y desempeño en casa y colegio, y propone apoyos concretos.
Neurología infantil
Realiza la evaluación neurológica y estudia otras causas médicas cuando la historia o el examen lo requieren.
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